人才培养特色
人才培养特色——“三课堂联动、三项融汇、分层递进”培养学生
一、“三课堂联动”概述
经过多年探索,计算机系形成了自己的人才培养特色——依托“ITeam大学生技能培训与创业孵化基地”(简称ITeam基地),形成了“三课堂联动,三项融汇、分层递进”的人才培养模式。借助于企业管理模型,依托高职院校普遍实行的学分制,引入教学项目、竞赛项目、企业真实项目,分层递进培养学生。该模式以学生为中心,围绕课堂教学,学生专业社团和学生工作室,以及虚拟公司和真实公司合作,通过校企合作,多层次培养学生的专业技能与综合素质。
“三项融汇”是指将“教学项目”,“竞赛项目”,“真实项目”分阶段循序渐进融入专业教学中。使学生在不断地学习中有效提升其专业核心能力,逐步积累各类项目经验,提高自己的职业素养。
“三项融汇”培养学生职业技能
在“三课堂联动”联动机制中的第二课堂管理中,计算机系探索出了一套“社团-工作室-虚拟公司”分级管理、逐级选拔、定期考核的分级管理制度。
“社团-工作室-虚拟公司” 管理平台